第41节（2 / 3）

生?还是高的。你……你回来先试着讲一讲，我?去听你的课帮你看看有?什么可?以改善的地方。”谭雅道。

“谭雅……”冉清悠一把抱住谭雅，“你对我?太好了，没有?你我?可?怎么办呀。”

“今天嘴这么甜？”谭雅笑?道。

“实话实说的。”冉清悠压力也上来了，她向来对自己要?求高，自然也不希望自己在教课上掉了链子。

“诶，可?以选课。”谭雅看了眼?论坛说道。

冉清悠连忙打开选课系统教师端登录。因为整个系统都崩溃了，现?在还不稳定?，登陆了好几次才成功登上。

“我?的课都选满了。”看学生们的选课时?间，都是系统恢复的几秒内选上的。

“下周就?开课了，我?这周要?准备一下。”冉清悠又想了想实验，最后还是决定?偷了懒。“你有?大物课件吗？”

“有?啊，你要?吗？”谭雅问。

“要?要?。”冉清悠毫不犹豫的应下，有?了谭雅的大物课件，再去老?师那儿要?和物理课程的。稍微修改一下比自己做一个省事多了，能省下不少时?间。

“我?的大物课件也是找其他老?师要?的，课件也是辅助的作用不大，主要?还是看你怎么讲。”谭雅鼓励冉清悠，“别紧张，你一定?可?以的，加油。”

“加油！”冉清悠也握紧拳头，为自己鼓劲。

谭雅给的课件特别详细, 只要按着上面的讲应该没什么问题。

谭雅说这份课件传了很多年了，已经不知道是哪位老师做的。后来的老师们继续修改完善，最?后才有冉清悠看到的这一版。

有了课件的帮忙，冉清悠有底气了不?少, 按着课件的思路进行授课学生就能理解的话, 大大降低了她的授课难度。

相比之下从核物理课件就太过简单了, 就只有简单的标题。

“我不?太爱看课件。”邵教授解释道。

“老师这几?年不?怎么给本科生上课了吧，那学?院核物理课是哪位老师在?教？”冉清悠问。

邵教授回了个老师的名字, 又说道：“但据我所知这位老师也不?爱用课件。”

“好吧。”这下没有捷径可走了，冉清悠叹了口气。

不?过?专业课的话，大家都有基础了，讲起来应该比基础课容易吧。冉清悠想到。

等到上课那天, 冉清悠起了个大早。收拾好东西握着装着秘密武器的u盘到了教室时，还是被眼前的情景吓了一跳，一下又没底了。

虽然早就知道自己的课被选满了，但教室里人也太多了。阶梯教室坐满是多少人不?清楚，可总不?能放200个名额最?后座位不?到200吧？

这么分析的话教室里座位肯定比200要多的，那这么多没座位的又是怎么回事。

而且现在?的学?生这么卷吗, 离上课还有半个小?时就都来了，也太勤奋了。

看着讲台下黑压压的挤满了人，冉清悠都要晕人头?了。

“老师，”有学?生挤到讲台旁边对冉清悠道，“我选课了的，但现在?没位置了。”

“没位置了……”冉清悠在?教室看了一圈, 不?光找不?出位置还看到有学?生直接坐在?椅子扶手?上了。

“这怎么办？”

“老, 老师您是问我吗？”学?生没想到这还能反问的。

“不?是不?是，”冉清悠摆摆手?, “我问下系里好吧，你稍微等一下。”

握着手?机思考了一下，冉清悠最?后把电话发给了学?院排课的行政老师。

行政老师听完后答应冉清悠过?来处理，冉清悠只能回答学?生让他和自己一起等等。

冉清悠是想到会有学?生因为对她感到好奇来听课的，但也没想到来了这么多人，她有这么值得好奇吗？

很快学?院的行政老师来了，看着眼前的场面也是一愣。学?校也有过?几?位身上有故事引得学?生来听课的老师，但人也没多到这个地步。

在?冉清悠挂断电话的十?分钟里，教室里的人已经多到站着的地方都没有了。有选上课的来的晚的学?生，正?抱着教材站在?门口迷茫的看向教室里。

行政老师只能拿着签到表把没选上课的学?生先请出去，确保选上课的学?生能有位置。最?后正?式上课的时候，教室里还是坐满了，但好歹大家都有位置。

冉清悠调试了一下桌上的麦克风，简单做了自我介绍。

她向来表情比较少，别人也看不?出是不?是在?紧张。

除了谭雅外，邵教授也来了，都坐在?第一排见?证冉清悠第一次授课。

看到学?生冉清悠不?紧张，看到老师反而有些紧张了。

冉清悠把头?抬高不?去看第一排的邵教授，按着计划开始讲课。第一节课课间的时候，冉清悠走过?来小?声问邵教授和谭雅她讲的怎么样?。