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第35节(2 / 4)

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梁院长在心里点点头?,觉得这是?个正?常的?问题,很多?新手老师都?会有这样的?不自信。

这样想着,他看向?了司李欢和乔诫,古景耀也想起了他们的?存在,同时看了过去。

司李欢和乔诫拿着筷子的?手一顿,然后下意?识放了下来。

这就是?同时被两个老师盯着的?感觉吗?他们已经很多?年没?有体会过了。

古景耀大概是?因为做了一个多?月的?老师了的?缘故,也下意?识地露出了安抚的?笑容,说道:“别?紧张,就是?平时大家也都?很忙,我虽然给你们上了一段时间的?课,但私底下也没?什么机会和你们沟通,正?好今天?有时间,这里也没?什么外人,我就问问你们上课的?感觉怎么样?”

社会人司李欢和乔诫陷入了沉思,这个问题,应该怎么回答呢?

古景耀期待地看着他们,希望能够得到教学反馈,“你们说出真实的?感受就行,如?果有什么问题,我也好做一些调整。”

司李欢迟疑了一下,说道:“古老师,您的?教学方法?我觉得没?什么问题,至于进度会比较慢,大概是?因为大家都?不是?很擅长数学,而您教的?内容理解起来还是?有些难度的?。另外,我能提个意?见?吗?就是?……课后练习题难度有点太大了,大家需要花费很多?的?时间去解题,也许可以把难度降低一点?”

想了想,他又补充了一句,“毕竟您出课后练习题的?目的?只是?为了让大家能够熟悉课程内容的?应用吧?这样的?话,题目简单一点应该也可以达到目的?。”

古景耀陷入了沉思,“课后练习题……难度很大吗?”

他明明选择的?是?比较基础的?题目啊,更简单的?当然也有,但那些他觉得实在太简单了,没?什么做题的?意?义,就跟小学生做1+1=2一样,来上课的?都?是?各个领域的?大牛了,不至于这么侮辱他们的?智商。

乔诫立即点头?,说道:“课后练习题的?难度对?我们来说真的?有点大,不止是?我和司师兄这么想啊,曹院士他们我们不太确定,但是?其他人的?话,除了少数几个比较擅长数学的?,都?觉得题目难度太大了。”

古景耀呆滞,突然发现自己的?自我认知好像出了点问题。

司李欢和乔诫也很尴尬,从来都?是?学神级别?的?他们,工作不知道多?少年之后,突然被课堂作业难住了,要是?他们脸皮薄一点,可能都?不好意?思说出来。

梁院长轻咳了一声,说道:“景耀第一次当老师,把握不好学生的?水平也是?正?常的?嘛,毕竟在景耀看来你们都?是?知名学者了,学习能力应该很强的?,简单的?题目拿出来给你们也没?什么意?义,这也很正?常。既然现在知道了这个情?况,后续景耀自己考虑要不要调整、该怎么调整就是?了,现在先吃饭吧。”

司李欢和乔诫连连点头?,“对?对?对?,吃饭吃饭。”

古景耀心不在焉地拿起筷子,双目无神地吃了两口?饭,突然说道:“吃完饭你们到我家来吧。”

还不确定梁院长留司李欢他们并没?有别?的?安排,就这么直接要把人带走多?少有些不适合,但现在的?古景耀确实没?有想太多?,脑子里还在想着题目太难这个震惊他的?事情?。

所幸梁院长也不介意?,相反十分乐意?自己的?学生和古景耀处好关系,吃饭完就十分快乐地把他们送出门了。

在某些方面,古景耀还是?非常有学者气质的?,但他在专注思考一个问题的?时候,他会忽视身边所有他认为不重要的?事情?。

回到家之后,古景耀直接带着司李欢和乔诫进了书房,还是?小刘记得待客之道,给他们端了茶和水果、零食上来,大过年的?不管吃不吃,有客人上门都?要摆出来意?思意?思。

看着埋头?在书桌上奋笔疾书的?古景耀,再看看书房里还傻傻站着的?司李欢和乔诫,小刘不好意?思地对?两人笑笑,说道:“你们自己坐啊,景耀忙的?时候顾不上别?的?,等他忙完就好了。”

司李欢和乔诫怀疑自己可能曾经也这么晾过别?人,记不太清楚了,但确实很久没?有这么被别?人晾着过的?。

两人对?小刘道了声谢在椅子上坐了下来,小刘看他们安排好自己,又对?他们笑笑就离开?了书房,顺手帮他们关上了门。

古景耀在两张稿纸上写了两道题目,然后抬头?看着捧着茶杯也不喝的?司李欢和乔诫——主要是?下午已经喝了很多?茶水了——问道:“你们两个,数学水平差不多?吧?”

司李欢和乔诫一头?,随手放下了茶杯。

他们两个人其实是?梁院长同一届的?学生,对?彼此的?水平还是?比较清楚的?,这段时间也经常小学生似的?凑一起写作业,那就更加知根知底了。

指点

古景耀给他们一人?发了一张稿纸, “你们做一下上?面的题

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